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πάλιν δὴ ἐπὶ τῶν αὐτῶν τεχνῶν λέγωμεν ὧνπερ νυνδή· ἡ ἀριθμητικὴ οὐ διδάσκει ἡμᾶσ ὅσα ἐστὶν τὰ τοῦ ἀριθμοῦ, καὶ ὁ ἀριθμητικὸσ ἄνθρωποσ; πάνυ γε. οὐκοῦν καὶ πείθει; ναί. πειθοῦσ ἄρα δημιουργόσ ἐστιν καὶ ἡ ἀριθμητική; φαίνεται. οὐκοῦν ἐάν τισ ἐρωτᾷ ἡμᾶσ ποίασ πειθοῦσ καὶ περὶ τί, ἀποκρινούμεθά που αὐτῷ ὅτι τῆσ διδασκαλικῆσ τῆσ περὶ τὸ ἄρτιόν τε καὶ τὸ περιττὸν ὅσον ἐστίν·
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